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  文言文答题技巧

  一、实词解释

  课文迁移法(直接迁移法)。即联系课文中学过的有关语句中该词的用法推断词义,此法适用于课外文言文阅读。如解释“恐不可阙”一句中的“阙”字,如果能联想到“两岸连山,略无阙处”(《三峡》)中的“阙”的意思,就能理解该句中“阙”字的意思,译为“通‘缺’,中断”。

  语境推断法。实词绝大多数是具有多义性的,因此在解释词义时,要紧紧抓住上下文,结合具体语境分析。

  成语印证法。成语中保留着大量的文言词义,可以用熟知的成语来推断文言文中的实词词义。如“几欲先走”中的“走”,可联系成语“奔走相告”“走马观花”中的“走”来理解,译为“跑”。

  组词推断法。将文言文中的词语进行扩充,组成现代汉语中的词语,然后再根据具体语境确定文言实词的词义。如对 “丧地数百里”中“丧”的字义推断,大家可以把“丧”组成“丧失”,结合语境不难发现“丧”在此处是“丧失”的意思。

  二、句子翻译

  1.解释法:直接解释词语的意思,或把原文中的单音节词解释为现代汉语中的双音节词,并形成一一对应。如“环寺多清流苍石,短松瘦竹”译为“寺院周围多是清澈的溪流,苍色的岩石,矮小的松树,清瘦的竹子”。

  2.保留法:文言文中凡有古今意义相同的字词及人名、地名、物名、书名、国名、官职、年号、谥号、度量衡单位等古代专用名词,翻译时保留不译。如庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。

  (“庆历”是年号,“滕子京”是人名,“巴陵郡”是郡名,翻译时把它们保留下来,照搬到译文中即可)

  3.替换法:对古今异义词(词义扩大、缩小、转移、变化,通假字、活用词)要注意先替换后翻译。如“十年春,齐师伐我”(《曹刿论战》)中的“师”“伐”要用“军队”“攻打”来替换。

  4.调序法:对文言文中的一些特殊句式,如:主谓倒装、宾语前置、状语后置、定语后置等,在翻译时要根据现代汉语的语法规律来调整语序。如“何以战”(《曹刿论战》)为宾语前置句,调整语序后为“以何战”,译为“(您)凭借什么作战”。

  5.增补法:翻译文言文时,下列几种情形需要增补词语或句子成分。

  (1)省略句的补充:如“见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。”(原文中省略了两处主语、一处宾语,翻译时需将其补充出来,意思才正确)

  (2)判断句的补充:要加上判断词“是”。如“莲,花之君子者也”译为“莲花,是花中的君子”。

  (3)被动句的补充:要加上被动标志词“被”。如“帝感其诚”译为“天帝被他们的诚心感动”。

  6.删减法:对文言文中仅起某种语法作用而没有实在意义的词语可不译。这些词包括:发语词、音节助词、主谓之间的虚词、结构倒装的标志、加强语气的词等。如“此诚危急存亡之秋也”中“也”是句末语气词,可不译。

  三、虚词意义及用法辨析

  交换理解法。如果给出四组句子,要求判断每组两个句子中的虚词意义或用法是否相同,此时就可以将两个句子中能确定的一句中的虚词的意义及用法代入另一句中来理解,看是否讲得通,如果讲得通,两句中的虚词的意义及用法就是一样的,如果讲不通,就不一样。

  代入检验法。只要知道课内句子中虚词的意义及用法,将它代入课外例句中进行检验,就可以判断四个选项与课外例句中虚词的意义及用法是否相同。

  四、文意理解与概括

  1、分析文段本身的特点:看选文包含了几段,选文属于哪一类主题(写人、叙事、写景)。如写人叙事类文章的内容概括,主要把握“谁在干什么”即可;写景类的文章把握描写了景物什么样的特点。

  2、分析题干,确定答题方向和答题要点。看题干要求概括的是某一段还是整个选文内容,看题目是要求用原文还是课内学过的某句话作答,概括是否有字数要求等。然后看题后的分值,根据分值判断应该答几点。

  3、确定答题范围,整体概括。

  五、划分朗读节奏

  1.根据句意划分节奏:如“居庙堂之高 / 则忧其民”(《岳阳楼记》)

  2.专有名词分清楚,节奏划分顾全貌

  古代汉语有很多表示人名、地名、年号名、官职名等的词语,在这些专有名词的中间是决不能停顿的。如滕子京/谪守/巴陵郡(《岳阳楼记》)——“滕子京”“巴陵郡”都是专有名词,中间是决不能停顿的。

  3.按句子成分划分:

  (1)主语和谓语间要停顿。如“滕子京/谪守巴陵郡”(《岳阳楼记》)

  (2)谓语与宾语间要停顿。如“问/今是何世”(《桃花源记》)

  (3)谓语与补语间要停顿。如“骈死/于槽枥之间”(《马说》)

  注:①节奏划分要考虑省略的的成分。如“一鼓作气,再而/衰”(《曹刿论战》)

  ②不要把状语当作主语来读。如“其一/犬坐于前”(《狼》)

  ③表达完整意义的偏正短语一般不要断开。如“恢弘/志士之气”(《出师表》)

  ④动补短语、介宾短语一般不要断开。如“舜/发于畎亩之中”(《生于忧患,死于安乐》) “威天下/不以兵革之利”(《得道多助,失道寡助》)

  4.按句首独立性质的语词划分:

  (1)句首出现表总结性的词语(“故”“是故”“则”“是以”“于是”“遂”等),一般其后要停顿。如“故 /自号曰醉翁也”(《醉翁亭记》)

  (2)句首出现表时间、方位的词语(“中”“方”“先”“既而”“已而”“倏尔”“俄而”等),一般其后要停顿。如“中/轩敞者为舱”(《核舟记》)

  (3)句首出现语气词(“夫”“盖”“若夫”等),一般其后要断开。如“盖/追先帝之殊遇”(《出师表》)

  5.句中有“而”情况下的划分:

  (1)表转折关系的“而”用在一个分句的句首,“而”字后应该停顿。如“子子孙孙无穷匮也,而/山不加增”(《愚公移山》)

  (2)如果一个分句内部有表转折关系的“而”,则在“而”之前停顿。如“先帝创业未半/而中道崩殂”(《出师表》)
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